小學(xué)二年級(jí)作文

時(shí)間：2025-08-01 10:14:04 小學(xué)二年級(jí)作文我要投稿

小學(xué)二年級(jí)作文[實(shí)用]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級(jí)作文9篇，歡迎大家分享。

小學(xué)二年級(jí)作文[實(shí)用]

小學(xué)二年級(jí)作文篇1

　　咦，是誰的腳步聲呀？哦！原來是春姑娘邁著輕盈的腳步，向我走來。春雨姑娘滴答滴答的呼喚聲，好像鬧鐘似的，叫醒了小草。小草睜開眼睛，還不解的`說：“是誰在叫我呀？”

　　春雷公公用粗重的嗓音叫醒了柳樹，柳樹在春雨的滋潤下，長出了嫩芽。她在春風(fēng)中自由地跳起舞來！

　　泉水從地下奔了出來！還高興地說：“春天來啦”桃花紅著臉在風(fēng)中自由的舞蹈。太陽公公溫暖著她們。春天來啦！春天來啦！

小學(xué)二年級(jí)作文篇2

　　我們校園的第一幢教學(xué)樓后有幾棵美麗的石榴樹。

　　石榴樹的枝干是棕色的，很粗糙，像一個(gè)飽經(jīng)風(fēng)霜的老人臉上的皺紋。枝干有碗口那么大，那么粗呢!

　　春天，石榴樹精神抖擻，長出一片片翡翠般的小嫩葉。這些嫩葉綠里透紅，葉尖嫩嫩的.，紅紅的撐起自己的一片天地。翻開葉子，如網(wǎng)般的葉莖有規(guī)律地給葉子輸送養(yǎng)份。

　　初夏，石榴樹上長出了一個(gè)個(gè)可愛的花骨朵，過幾天，花骨朵變成了火紅火紅的花，它的花又香又美，石榴樹花的香味不會(huì)散，只能聞它才有香味。

　　秋天，一朵朵花凋謝了，一個(gè)個(gè)小燈籠似的小果實(shí)出來了，它的皮綠綠的，摸一摸硬硬的像一可小彈珠。再過幾天，一個(gè)個(gè)綠色的“小彈珠”變成了一個(gè)個(gè)紅色的果實(shí)，它們你挨我，我挨著你，就像一家人那樣親密無間，它們?cè)跇滂鹃g蕩秋千說著、笑著，聞聞，臭臭的，可吃起來又香又甜。

　　聽老師說石榴樹上的石榴皮，熬一熬還能當(dāng)中藥吃呢!

　　我愛學(xué)校，也愛學(xué)校那美麗的石榴樹。

小學(xué)二年級(jí)作文篇3

　　從哇哇啼哭開始，父母對(duì)我們的愛從來沒有斷過。我們?nèi)涡院[他們寵著，我們不開心他們哄著，我們受傷他們心疼著……

　　父母的愛說不盡道不明。

　　記得那年，調(diào)皮的我把鄰居家的小雞弄死了。嚴(yán)厲的父親用惡魔的鞭子狠狠的打我，我不明白，為什么他要這樣對(duì)我不就是一只小雞嗎？

　　可是在他們那個(gè)年代小雞是多么的珍貴啊！而我呢？不理解，反抗叛逆，直到墮落。母親的噓寒問暖，被我粗魯?shù)幕卮鹬�。“你煩不煩啊，都說知道了，知道了還說！”

　　忘記了，他們是從什么時(shí)候開始慢慢的不敢在接近我們。忘了，我們是如何的嫌棄父母。

　　如今呢？時(shí)光在他們的臉上刻下深深的痕跡，像一顆漂亮的`大樹被無知的孩童拿著小刀一點(diǎn)一點(diǎn)的印在身上。

　　多少個(gè)日日夜夜的守候，他們無怨無悔，只是希望我們能茁壯成長，沐浴在陽光底下，每天開開心心的生活著。

　　有時(shí)候我也會(huì)，父愛如山，他不言于表情只是默默的為我們付出辛勤的汗水。母愛如春天的微風(fēng)，輕輕的吹拂我們的面容，雖然有時(shí)很凌厲，但始終都帶有暖暖的溫柔。

　　希望能用余生的時(shí)間慢慢的體味那細(xì)微的愛，不要讓自己在路上才發(fā)現(xiàn)自己把它給弄丟了。不要讓自己再后悔！不要在抱怨“我父母都沒見得愛過我，如果他們愛我為什么要打我，如果愛我為什么還要壓迫我……”有些時(shí)候我們必須承認(rèn)我們不明白，我們做錯(cuò)了。所以認(rèn)真檢討自己吧，不要在抱怨了。

　　父母給了我們生命，給了我們一個(gè)溫暖的家。我們比任何人都幸運(yùn)，因?yàn)槲覀冇袗畚覀兊母改浮?/p>

　　父母的愛很多，足夠我們用一生來去體味。

小學(xué)二年級(jí)作文篇4

　　每次回家看到爸爸那疲憊的樣子讓我很心痛又難過，難過自己沒能與爸爸分擔(dān)，養(yǎng)和照顧父母是應(yīng)該的，但我真的不想看到爸爸為了爺爺累成那樣，真怕爸爸身體吃不消。爺爺收起你一直以來牛脾氣好嗎？爸爸已夠累了，又要上班，你就乖乖讓人來照顧就好了，干嘛老沖我爸發(fā)脾氣？今天看到爸爸他心情很不好，飯也吃很少，整天不愛說話，連我跟他說話都不太想答理了，我真的很擔(dān)心爸爸，我該怎么做？

　　對(duì)不起了各位，也許我不應(yīng)該在這說些讓大家會(huì)覺得心情沉重的話題的.，就當(dāng)我沒事在這發(fā)發(fā)牢騷好了，我真的不想把這種不愉快的事向我的朋友或同學(xué)說，因?yàn)槲也幌胍沧屗齻兊男那楦乙粯印２贿^ 我現(xiàn)在的心情好多了，發(fā)發(fā)牢騷就沒事了。

小學(xué)二年級(jí)作文篇5

　　二十一世紀(jì)科技很發(fā)達(dá)，二十二世紀(jì)科技更發(fā)達(dá)。不信，你來看看二十二世紀(jì)的教室吧！

　　咦？剛過來課桌上怎么有一臺(tái)電腦？那是需要你拿回家的。當(dāng)你生病時(shí)，你就可以打開它來聽課。如果你的作業(yè)沒拿回來也沒有關(guān)系，只要點(diǎn)一下“作業(yè)”兩個(gè)字，老師布置的作業(yè)都會(huì)自動(dòng)顯示在上面，你就可以做了（如果下一個(gè)學(xué)期換教室的話，電腦還要還到桌子上，以便下一波同學(xué)使用）。

　　課桌上的電腦神奇，課桌和椅子更神奇。課桌上有一個(gè)小屏幕，旁邊有芯片。書沒帶？你可以將與沒帶的書相關(guān)的芯片插進(jìn)去，這樣沒有課本的時(shí)候也可以瀏覽課本上的內(nèi)容。課桌的抽屜還有隱藏書的`功能，如果東西太多，它還可以隱藏一部分。用這些隱藏的書的時(shí)候只用叫一下它的名字就可以用了。椅子在你寫字和坐姿姿勢(shì)不正確的

　　時(shí)候會(huì)很燙，直到你坐姿正確為止。

　　講臺(tái)也很神奇，老師在講臺(tái)上不用大聲地扯著嗓子喊了，隱形擴(kuò)音器可以將聲音擴(kuò)大，促使學(xué)生集中注意力。黑板上的心靈感應(yīng)器通過老師心里想著要寫的自動(dòng)顯示出來，要?jiǎng)h除的自動(dòng)刪除。還有學(xué)生心靈感應(yīng)器，能夠看出是誰看不清黑板，并自動(dòng)復(fù)制內(nèi)容，顯示到那個(gè)同學(xué)課桌上安裝的顯示屏。

　　同學(xué)們，聽完我的介紹后，你們想不想來二十二世紀(jì)的教室來上課呢？

小學(xué)二年級(jí)作文篇6

　　假如

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給窗前的小樹，

　　畫一個(gè)紅紅的太陽，

　　讓小樹在冬天也能快活地成長。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我要給樹上的小鳥，

　　畫許多好吃的谷粒，

　　鳥媽媽再也不用到遙遠(yuǎn)的地方去尋食。

　　假如我有一枝馬良的神筆，

　　我......

　　假如我......

　　小葉子是這樣寫的。

　　假如我有一枝馬良的.神筆，

　　我要給沙漠里的人民畫上一

　　口井，這樣他們?cè)僖膊挥们?/p>

　　里尋水了。

　　假如我有一雙翅膀，我要向

　　著高空飛翔，這樣我就讓我

　　媽媽坐在我身上，巡邏遠(yuǎn)方。

　　假如我有一棵搖錢樹，

　　我就把它抬到遠(yuǎn)方，

　　我要讓貧困的人民，

　　獲得一點(diǎn)財(cái)富。

　　假如我有一只能言鳥，

　　我就讓它待在樹枝上，

　　等它唱歌的時(shí)候，

　　成千上萬的鳥就會(huì)跟著它一起唱歌，

　　那樣就會(huì)成為鳥語天堂。

小學(xué)二年級(jí)作文篇7

　　今天,我起的格外的早。稍微清醒一下我就陪媽媽出去跑步。早晨的空氣非常清新，我的困意一下子消失了。

　　這時(shí)幾縷日出的余光照在了我的臉上，暖和了全身。我順著看了過去。只見早晨的太陽特別的低，特別紅，特別大而不刺眼。紅光周圍白白的云彩也被那剛剛升起的太陽染紅了。過了一會(huì)這些紅云彩有些擋不住太陽又飄走了。我經(jīng)歷過無數(shù)次的日出日落卻從來不知道早晨的太陽是這么的美麗。

　　這時(shí)我再仔細(xì)的觀察，發(fā)現(xiàn)太陽變了。變得比剛才刺眼了，升得也越來越高了，旭日變成了大家平時(shí)見到的正在燃燒的太陽。�。∪粘稣婷姥�！但是我的疑問也隨著這句話發(fā)出來，剛剛升起的`太陽，為什么會(huì)那么大、那么美呢？我?guī)е蓡柹暇W(wǎng)查閱了資料，才知道。原來每當(dāng)日出日落的時(shí)候，地球和太陽的距離有所縮小，造成太陽升起時(shí)看起來比較大的原因是光線折射。當(dāng)太陽位于地平線附近時(shí)，太陽光受大氣折射的影響要強(qiáng)烈些，因此日出和日落的時(shí)候顯得太陽比較大。，所以日出和日落的太陽就顯得比中午的太陽更美了。

　　原來自然界中有那么多的奧秘呀，我要不斷的去探究。

小學(xué)二年級(jí)作文篇8

　　在我的記憶里有這樣一個(gè)畫面，一次的傍晚，我一個(gè)人走在放學(xué)回家的路上，看著那落日的余輝。

　　那天的云很美，一下是葡萄紫的，一下是金燦燦的，一下是紅彤彤的，一下又是綠油油的。讓我沉醉在著落日的余暉當(dāng)中。我看著這變化多端的云，想起了我自己，我不知道我還會(huì)有怎樣的.人生，也不知道我要怎樣從人生的道路上走過來。這美麗的天空就讓我回憶在過去……

　　我懷著壓抑的心情回到家，心中還想著那迷人的天空。那時(shí)還沒開飯，我一個(gè)人沉沉的走到了樓頂。這是我最喜歡來的地方，因?yàn)橹灰谶@里吹上一陣風(fēng)，我就會(huì)有種自由的感覺。在這里，我才會(huì)覺得整個(gè)藍(lán)天都是為我準(zhǔn)備的舞臺(tái)。

　　我跳上了臺(tái)階，坐在上面往下看。我并不怕，也許是因?yàn)榱?xí)慣了，我覺得在這里很寧靜。沒有虛假，沒有殘酷，更沒有壓力。在這里我不需要偽裝，也不需要堅(jiān)強(qiáng)。我可以得到這短暫的自由與快樂。