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老師教我如何速記
小學(xué)生作文：老師教我如何速記正文：今天是“小記者班”的第三節(jié)課，賈老師教給我們?nèi)绾嗡儆洝? 剛開始，賈老師說(shuō)：“今天咱們先做一個(gè)聽寫練習(xí)�！蔽乙宦�，唉，這不很簡(jiǎn)單嗎？“但是，今天的聽寫速度是由慢變快，而且要在規(guī)定的時(shí)間里寫完�！辟Z老師又補(bǔ)充了一句。我想：這不小菜一碟嗎？ 于是，我鋪開紙，拿起筆，準(zhǔn)備聽寫筆，準(zhǔn)備聽寫。賈老師先念詞，大家很快就寫完了。接著是聽寫句子。剛開始我們還跟得上，但慢慢地就感到有點(diǎn)跟不上了，再往后，這句還沒(méi)寫完，老師又念下一句了…… 我急得一頭霧水，手下的筆也越來(lái)越不聽使喚，寫的字也是七扭八歪的。這時(shí)，賈老師讓我們停下筆，她說(shuō)：同學(xué)們，現(xiàn)在我以“媽媽帶著我去上學(xué)”這句話為例，教給大家一種如何速記的方法。一是簡(jiǎn)略的方法，比如“媽媽”可用英語(yǔ)單詞的大寫M或簡(jiǎn)寫Mm來(lái)表示；二是用拼音替代的方法，就是把一個(gè)筆劃比較多的字用拼音代替，比如“帶”字可以寫成“dài”；三是有些字可以不寫，一讀句子你就能加上它，比如“著”字。老師還說(shuō)，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)做筆記時(shí)，還可以發(fā)明一些自己能看得懂的符號(hào)，幫助自己記憶，這樣你就能很快記錄下別人所說(shuō)的話。這對(duì)我們當(dāng)好小記者是很有幫助的。 接著，老師又給我們聽寫了一篇短文。我按照老師教的方法去做，速度果然快得多了。老師說(shuō)，這種簡(jiǎn)寫和用符號(hào)代替的方法，我們只能在自己的筆記和草稿紙上使用，而在寫作文和做作業(yè)時(shí)，千萬(wàn)不能用這種方法，否則，老師會(huì)看不懂的。 今天的小記者課，我的收獲可真大。我越來(lái)越喜歡上這樣的課了。 ····· 2004年7月5日
老師教我如何速記
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