六年級(jí)小學(xué)生作文共9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)小學(xué)生作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇1
糖心聽(tīng)了，十分好奇，便準(zhǔn)備和星星拿上魔法棒去救柯靈了。
她們走到了魔法學(xué)校的最深處，這時(shí)，一只獅子守在門(mén)口，怎樣才能不被獅子發(fā)現(xiàn)了呢？終于，糖心從魔法書(shū)上找到了答案，只見(jiàn)她輕輕揮舞幾下。但沒(méi)用，獅子更加的狂怒了，糖心和星星嚇懵了。忽然，糖心額頭上的那顆心使糖心又疼起來(lái)了。有一股粉光照向了獅子，獅子昏迷了過(guò)去。星星看到驚呆了：“你太厲害了！”“別夸我了，趕緊進(jìn)去吧！”糖心和星星悄悄溜進(jìn)了魔法森林……
進(jìn)入魔法森林里后，他們被里面的景象驚呆了：不管白天黑夜，森林都是綠瑩瑩的；樹(shù)上的葉子雖然是綠的，但不一樣，它們竟然發(fā)著光！每天都在閃爍著。像星星一樣。從森林里面，還經(jīng)常傳出一些不知名野獸的'吼叫聲，但糖心和星星不怕，因?yàn)樗齻儭际怯率康暮蟠�！大家看到這里迷惑了，星星的父母是誰(shuí)呢？原來(lái)，她的父親就是阿德！母親就是金之女兒——星嘞納，因?yàn)橐淮问鹿手卸ナ懒耍?/p>
她們并不感到恐懼，只是對(duì)前途充滿(mǎn)著希望，她們相信，我們一定能救出柯靈！
忽然，傳來(lái)了一個(gè)聲音：“你們好，歡迎來(lái)到魔法森林！請(qǐng)閉上眼睛，默數(shù)三秒種�！彼齻兟�(tīng)到了以后，欣喜若狂，心嘭嘭的跳，期待著奇跡的到來(lái)……
只聽(tīng)一陣風(fēng)吹過(guò)，糖心和星星睜開(kāi)了眼睛。哦！她們不相信自己的眼睛，糖心和星星竟然變得比昆蟲(chóng)都要小了，她們驚奇的叫了一聲：“喔！太神奇了！”但厄運(yùn)在后面呢！
糖心仗著自己學(xué)過(guò)魔法，逗起了旁邊一個(gè)胖乎乎的小昆蟲(chóng)。沒(méi)想到，昆蟲(chóng)生氣了，召集來(lái)了所有的昆蟲(chóng)，用來(lái)對(duì)付糖心，原來(lái)他就是昆蟲(chóng)國(guó)王呀！但糖心不怕，她有魔法呀！可是糖心因?yàn)樽冃×�，魔法的能量也使不上勁了，這可把她著急死了，眼看著昆蟲(chóng)們就要把她踩為肉餅了，怎么辦呢？怎么辦呢？
接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢？糖心會(huì)得救嗎？請(qǐng)看下一集。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇2
深秋的一天下午，老師帶我們來(lái)到了河濱公園觀察秋天。我們撿到了許多片樹(shù)葉。從那片火紅的楓葉中，我知道，秋天來(lái)了！
在石縫里、草叢里、水泥地上，我們撿到了手掌一樣的梧桐葉、橢圓的槐樹(shù)葉、細(xì)長(zhǎng)的柳葉、心形的白楊葉……每撿到一片自己喜歡的葉子，都如獲珍寶。每撿到一片不認(rèn)識(shí)的葉子，都去問(wèn)問(wèn)老師……每一個(gè)人都撿了一大袋子，可謂是滿(mǎn)載而歸。
接著，我細(xì)細(xì)觀察了起來(lái)。我隨手拿了一片梧桐葉和白楊葉，都是正面滑滑的，反面粗糙的.，樹(shù)葉的經(jīng)脈在反面顯得尤其清楚，七凌八亂的，有的突了出來(lái)，有的只是淡淡的印記，葉柄粗粗的還沒(méi)枯萎，但明顯彎下來(lái)，無(wú)力地托著葉子，葉子上也有許多斑點(diǎn)……
當(dāng)然，樹(shù)葉有不少相同點(diǎn)，也有不同點(diǎn)，它們形態(tài)各異，厚薄不均，大小不等。大的比老師的手掌還大，小的比指甲蓋還小，但是，它們都有一個(gè)共同點(diǎn)，就是經(jīng)歷過(guò)風(fēng)吹雨打，經(jīng)歷過(guò)病魔的折磨，害蟲(chóng)的蠶食……這時(shí)，我浮想聯(lián)翩：這些樹(shù)葉生命短暫，但堅(jiān)韌不屈，從春天的嫩芽到冬天的落葉，不管是什么顏色，什么姿態(tài)，總是在展出它頑強(qiáng)的生命力。我覺(jué)得，不管怎樣，這都是一道美麗的風(fēng)景線。樹(shù)葉是無(wú)私的，它把一生奉獻(xiàn)給了大樹(shù)，卻不求回報(bào)。大樹(shù)茁壯成長(zhǎng)，它卻飄落了下來(lái)，即使是走到了生命的盡頭，也不留下一絲傷感。
這些樹(shù)葉沒(méi)有畏怯生命的危險(xiǎn)與艱難，而是聚合全身心之力，與環(huán)境抗?fàn)�，最終贏得了人們的敬佩。它這種頑強(qiáng)的精神，無(wú)怨無(wú)悔的品格，值得我們學(xué)習(xí)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇3
媽媽是教師，我小的時(shí)候媽媽讀書(shū)中的故事給我聽(tīng)，長(zhǎng)大后我自己看。
我看過(guò)許多書(shū)，如：《格林童話(huà)》、《兒童文學(xué)》、《少年博覽》，還有中國(guó)四大名著。其中《水滸傳》這本書(shū)令我愛(ài)不釋手、百看不厭。
《水滸傳》中，那一個(gè)個(gè)曲折動(dòng)人的.故事讓我著迷，那里面的人物個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明，讓我難忘。我敬佩那108位英雄好漢�；ê蜕小斨巧钣旅吐手�，林沖剛正不阿、重情重義，智多星——吳用有勇有謀，浪里白條——李順游泳本領(lǐng)真高，讓我敬佩。我看不起書(shū)中的卑鄙小人。他們想方設(shè)法致好漢們于死地，可每次都是以他們的失敗告終，真是應(yīng)了古人的那句話(huà)：“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不是不報(bào)，時(shí)候沒(méi)到！”
有時(shí)候我看到精彩片段，我就像融入到書(shū)中去似的，仿佛我就是書(shū)中的人物，當(dāng)英雄好漢被小人刺殺時(shí)我十分氣憤，當(dāng)好漢們成功殺掉一個(gè)壞人時(shí)，我忍不住拍手叫好，有時(shí)候我看著看著就忍不住拍手叫好，讓外人很是驚訝。
我最喜歡看的就是醉打蔣門(mén)神那段了，看武松把蔣門(mén)神打的落花流水，蔣門(mén)神得到了應(yīng)有的懲罰，真是大快人心！
人要有正義感，才會(huì)贏得別人的贊賞。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇4
手機(jī)，讓我們歡喜又讓我們憂(yōu)！
隨著時(shí)代的進(jìn)步，人們開(kāi)始使用智能手機(jī)，有人用它聊天，玩游戲，發(fā)短信……
現(xiàn)在的手機(jī)有很大好處，人們不問(wèn)天涯海角都可以聯(lián)系上；在原來(lái)和遠(yuǎn)方的親人聯(lián)系要用書(shū)信很長(zhǎng)時(shí)間才能收到，但現(xiàn)在不同了人們只需要一部手機(jī)手機(jī)無(wú)論何時(shí)何地都可以聯(lián)系。
但除了好處以外，還有我們意想不到的危害。以前一家人過(guò)年在一起聚餐，每個(gè)人都有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)，一家人看起來(lái)其樂(lè)融融。但現(xiàn)在幾乎每一家都有智能手機(jī)，在一個(gè)飯桌上幾乎一半的人都在玩自己的手機(jī)，而老人們卻看著孩子無(wú)法和他們溝通，很孤獨(dú)。
就在我們班，也發(fā)生過(guò)手機(jī)風(fēng)波。在八年級(jí)開(kāi)始，老班就特地的強(qiáng)調(diào)過(guò)：“我們班不要有任何一個(gè)人帶手機(jī)來(lái)校，如果被我發(fā)現(xiàn)就立即退學(xué)”，可我們班的.有些男生把這句話(huà)當(dāng)成耳邊風(fēng)。有一天老班讓我們?nèi)嗔粼诹私淌依铮屛覀兊扔袛y帶手機(jī)“分子”自覺(jué)的交出手機(jī)，我們很好奇老班怎么知道有人帶手機(jī)的。到最后有些人忍不住了就交出了手機(jī)老班才放我們走。手機(jī)讓我們放棄學(xué)習(xí)，總想著玩所以還希望同學(xué)們遠(yuǎn)離手機(jī)。
現(xiàn)在有了手機(jī)就在也沒(méi)有去過(guò)郵局了，在手機(jī)上打的那些冷冰冰的字沒(méi)有感情。但如果你端端正正地寫(xiě)上你的祝福，貼上郵票，經(jīng)過(guò)郵遞員的手，到達(dá)你的朋友那里，還飽含著體溫呢！每個(gè)字都很溫暖，讓人快樂(lè)，你的朋友一定會(huì)很高興的。
看來(lái)手機(jī)有利也有弊，我們要恰當(dāng)?shù)乩檬謾C(jī)才對(duì)呢，可不能沉迷在手機(jī)的世界里了。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇5
前不久，我家養(yǎng)了一只小狗，它非常惹人喜愛(ài)，我給它起了個(gè)名字叫“黃黃”。
黃黃長(zhǎng)得很可愛(ài)。它的耳朵一只“弓”著，一只直立著可好看了；一雙水汪汪的眼睛上有一個(gè)包，眼珠子黑的像玻璃球；它的鼻子特別尖銳能找到好吃的；一張又長(zhǎng)又大的.嘴巴總是向我汪汪叫；它的爪子特別硬，好像一條條的短鐵絲；它跑的很快，每次跟別家小狗比賽，總是第一；它的皮大部分是黃色，像穿著一件毛衣。真可愛(ài)！
可是因?yàn)槲覌寢尣幌矚g它，因此不讓它睡在房子里，記得在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜里，我想讓黃黃進(jìn)屋睡，我媽媽不讓?zhuān)f(shuō)小狗晚上會(huì)跳到床上去，硬把它趕了出去，晚上黃黃一個(gè)勁的汪汪叫，我也不知道它冷可是媽媽不讓它進(jìn)來(lái)，之后我悄悄地把它抱進(jìn)來(lái)。第二天清晨，媽媽可氣壞了，硬是把它踢了出去我和小狗都難過(guò)極了，是��！小狗以后沒(méi)了家，可能會(huì)凍死的。在我萬(wàn)分著急的時(shí)候，爸爸給我想了個(gè)法子——給黃黃做了個(gè)窩。這個(gè)主意好，我和爸爸用了半天工夫才把窩做好。從此我就不用再擔(dān)心黃黃會(huì)凍死了，每次天冷下雨時(shí)，它會(huì)主動(dòng)回到自己的家了。
我愛(ài)小狗，因?yàn)楣肥侨祟?lèi)的朋友！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇6
在學(xué)校里我們開(kāi)展了許多有趣的實(shí)踐活動(dòng)，老師還讓我們?cè)谛ｉ_(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。我要告訴你的是，我自己動(dòng)手種大蒜的故事。
中午放學(xué)回家，我看到廚房里有一把蒜苗，我想要是把這些蒜苗種子下去，一定會(huì)比種蒜瓣長(zhǎng)得快，我趁媽媽還沒(méi)有回家，到樓下挖了一盆土，將一大把蒜苗種到土里，還澆了點(diǎn)水，便端到陽(yáng)臺(tái)去。一個(gè)下午我心理美滋滋的'，盼望快點(diǎn)放學(xué)，終于放學(xué)了，我飛也似的跑回家，我那可愛(ài)的大蒜卻耷拉著腦袋，奄奄一息，這是怎么回事？我丈二和尚摸不著頭。媽媽回來(lái)了，看到我愣愣的樣子，禁不住哈哈大笑，她說(shuō)：“傻孩子，那是去根的蒜苗哪能活呢？”我和媽媽一起重新把土翻松，拿蒜瓣種下去，每天清晨我都要看看它們，一個(gè)星期后蒜苗破土而出，尖尖的小苗象小鳥(niǎo)的嘴巴，小苗一天天長(zhǎng)大，我成功了。
綜合實(shí)踐活動(dòng)使我不但學(xué)會(huì)了種大蒜，還懂得種其他的植物；使我的課外生活越來(lái)越豐富。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇7
一個(gè)島上，有一個(gè)城堡，名叫紡織城。在里面住著一位國(guó)王、一位女王、三位皇上、三位皇后、十位王子、一個(gè)公主和一個(gè)女孩。
那位公主就是被人們號(hào)稱(chēng)的“紡織公主”康麗紡。
有一天，她正在織一件名叫“壽司寶寶”的衣服，她妹妹（康娟子）看見(jiàn)了，說(shuō)：“姐姐，和我一起玩吧！”康麗紡回答她：“我要做衣服，沒(méi)時(shí)間！”康娟子不高興，跑去告訴爸爸，國(guó)王先把康娟子批評(píng)了一頓，還說(shuō)：“再過(guò)幾天就是‘20至30歲女孩紡織賽’了，你姐姐就在做復(fù)習(xí)呢！這個(gè)大型活動(dòng)，也像是一個(gè)紡織考試��！”
到了“20至30歲女孩紡織賽”那天，好多參加的女孩都來(lái)了�？蝶惣徑衲�24歲，在她12歲時(shí)，她就會(huì)紡織了。于是，哨音一響，女孩子們就爭(zhēng)先恐后開(kāi)始縫裙子�？蝶惣徱灰�(jiàn)姚甜甜就快超過(guò)她了，趕快拿起裁籃里的`蝴蝶結(jié)一縫，嘿！超過(guò)姚甜甜了！
康麗紡終于獲得了“20至30歲女孩紡織賽”的冠軍，用時(shí)8分15秒，獎(jiǎng)勵(lì)是一盒心形肥皂，白色的。
康麗紡回家后把獎(jiǎng)勵(lì)遞給爸爸，爸爸高興極了，獎(jiǎng)勵(lì)她一個(gè)冰激凌戒指。
康娟子很羞愧，羞愧自己打擾了姐姐，但是康麗紡高興地跳了起來(lái)。
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇8
老師抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說(shuō)：“你們就要畢業(yè)了，就要走了……”
是啊，要走了，我們就要告別敬愛(ài)的老師，離開(kāi)美麗的母校，我們就要走出那扇天藍(lán)色、小學(xué)六年來(lái)天天進(jìn)出的學(xué)校大門(mén)了。我還清楚地記得，當(dāng)爸爸?jǐn)y著我的手，第一次走進(jìn)這扇大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得這里是那么的神秘。如今，我就要走出這校門(mén)了，我的心中很不是滋味，我再一次深情地望著這扇大門(mén)，凝望著老師那深情的目光，這一切的一切我都銘記在心。童年迷人的歲月，讓我難以忘懷。
再看一眼田徑場(chǎng)上那寬闊的跑道，曾幾何時(shí)，我們從它身上踏過(guò)堅(jiān)韌有力的步伐，灑過(guò)努力的汗水。記得那次校運(yùn)會(huì)，隨著“砰”的.一聲槍聲過(guò)后，女子4Х100米接力決賽開(kāi)始了。各個(gè)運(yùn)動(dòng)員都像離弦的箭，脫韁的馬一樣向終點(diǎn)奔去。跑道兩旁的啦啦隊(duì)喊得一聲比一聲高。跑道上的運(yùn)動(dòng)員聽(tīng)到大家為她們打氣，跑得更起勁了。我是班級(jí)參賽選手之一，在同學(xué)們的助威聲中，我和其他三位同學(xué)取得了女子4Х100米接力賽第一名，為我們班又添了一枚金牌。大家的歡呼聲、掌聲在校園里久久回蕩……
再看一眼那間寬敞明亮的教室，在那里，老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字。在那里，老師教我們唱歌跳舞；在那里，老師教我們樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想……再看一眼座落在操場(chǎng)的西邊，那一小片郁郁蔥蔥的小樹(shù)林，無(wú)論春夏秋冬，那兒都是我們的世外桃源。春天，我們坐在轉(zhuǎn)臺(tái)上，盡情地舒展四肢，讓醉人的花香，沁入心扉；夏天，我們藏在那濃濃的樹(shù)蔭下，動(dòng)情地讀著那奇麗的小詩(shī)；秋天，我們攀在輕盈的秋千上，忘情地飄蕩；冬天，走在鋪滿(mǎn)雪花的小路上，留下一串串童年的腳印……
如今，這些都將成為我人生中的美好回憶，此時(shí)此刻，這六年小學(xué)生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。
再見(jiàn)了，母校！再見(jiàn)了，這永遠(yuǎn)不能讓我忘懷的六年小學(xué)生活！
六年級(jí)小學(xué)生作文 篇9
拼搏和放棄，原本是一對(duì)反義詞。但是，今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我卻將這對(duì)反義詞融為一體，得到了無(wú)與倫比的力量!
會(huì)開(kāi)幕后第二天上午，“請(qǐng)參加六年級(jí)女子400米的運(yùn)動(dòng)員馬上到跳高處檢錄。”作為咱班400米的主力，我飛奔至跳高處。
“六年級(jí)的運(yùn)動(dòng)員請(qǐng)準(zhǔn)備�！辈门姓f(shuō)。“到我了。”我忐忑不安的`想�？纯醋筮�，是四班大將李鑫垚;看看右邊，是二班高手馬冰冰。我不由得直冒冷汗。
“各就各位!預(yù)備!砰!”我像支離弦的箭一樣，飛奔出去，與李鑫垚、馬冰冰兩人甩開(kāi)了大部隊(duì)，沖向前去。
“呼!呼!呼……”我喘著氣，緊跟在馬冰冰后邊�？墒穷I(lǐng)跑的李鑫垚，卻與我倆拉開(kāi)了距離。
到了最后一百米了，可馬冰冰和李鑫垚還是在我前邊。“啊!”我一聲咆哮，發(fā)瘋似地超過(guò)了何久韋�？神R冰冰畢竟也不是吃素的，他又立刻反超了我。就這樣，咱們超來(lái)越去，僵持到了最后20米。
此時(shí)的我，汗流浹背，氣喘吁吁，體力完全消耗光了。可馬冰冰的呼吸卻十分均勻。“嘩!”馬冰冰好似一陣風(fēng)，輕而易舉的超越了我，可我卻毫無(wú)還手之力。
“放棄吧，你跑不過(guò)他的，第三也不錯(cuò)……”在我心中深處，有一個(gè)不懷好意的聲音對(duì)我說(shuō)道�！皩�(duì)呀，馬冰冰可是競(jìng)洲出名的跑步健將呀，跑不過(guò)他理所到然，放棄吧，明年再努力吧�！蔽易在ぷ韵氲��！扒f(wàn)別放棄!你只要再用一點(diǎn)兒力，再加把兒勁，就能超過(guò)馬冰冰的呀!加油，別辜負(fù)大家對(duì)你的期望!”突然，我心中又響起另一個(gè)聲音。我恍然大悟，“韓晶晶，不能放棄!沖啊!”我體內(nèi)瞬間爆發(fā)出一股前所未有的力量，在最后一米時(shí)超越了何久韋，奪得了第二，集團(tuán)第三……
72秒，是我的成績(jī)，可我知道這并不只是一個(gè)成績(jī)，一個(gè)名次，而是一個(gè)對(duì)我終身有益的啟示：當(dāng)你準(zhǔn)備放棄時(shí)，不妨再努力一下，說(shuō)不定這一下，就能讓你到達(dá)勝利的彼岸!
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