成長(zhǎng)話題作文集錦六篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的成長(zhǎng)話題作文7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
成長(zhǎng)話題作文 篇1
成長(zhǎng)是首歌也許每個(gè)人都不想長(zhǎng)大，每個(gè)人都不想成長(zhǎng)，但無(wú)論是誰(shuí)都無(wú)法逃避的東西就是——成長(zhǎng)。 幼年“姥——姥——”也許我剛學(xué)會(huì)說(shuō)話。
是，會(huì)說(shuō)的第一句話并不是爸爸或媽媽?zhuān)抢牙�，由于小時(shí)候父母工作忙，沒(méi)有時(shí)間照顧我，那時(shí)我畢竟還小，照顧我的重?fù)?dān)自然落到了年邁的姥姥身上。姥爺去世的早，她一直都是一個(gè)人的。而且自己一個(gè)照顧我，并沒(méi)有借助任何外力，我牙牙學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步都是她一手叫我的。小時(shí)候她在我心中的地位僅次于我的父母。
……就這樣我不知不覺(jué)在姥姥身邊度過(guò)了幼年。 童年時(shí)光流逝，歲月變遷，我早已步入了自己的童年，“風(fēng)、雨、雷、電”，“快、快、快爬上來(lái)啊，可愛(ài)的小白兔……”童年最美好、最歡樂(lè)。沒(méi)有任何競(jìng)爭(zhēng)、任何攀比。也沒(méi)有任何比賽……什么壓力也沒(méi)有，輕輕松松、快快樂(lè)樂(lè)、簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的就度過(guò)了。雖然我的成績(jī)不是太好，但我卻從來(lái)沒(méi)有過(guò)發(fā)愁的時(shí)候。我埋怨那段無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光度過(guò)的太快、太快了，游戲的時(shí)間也太短、太短了……“
池塘邊的.榕樹(shù)上，知了在聲聲叫著夏天，操場(chǎng)里的秋千上只有蝴蝶停在上邊……一天又一天，一念又一年，迷迷糊糊的童年……也許時(shí)間就這么的倉(cāng)促，把所有美好的畫(huà)面都帶走了！ 少年漸漸的，我的臉上多了一些憂(yōu)郁，多了一些痛苦，又多了一點(diǎn)壓力， 但我仍是那么的陽(yáng)光、那么自由自在，無(wú)拘無(wú)束。因?yàn)槲矣腥齻�(gè)好朋友，一直陪伴在我的身邊，他們就是：溫愛(ài)玲、康一鳴。馬欣旸。
我可以承認(rèn)我們四個(gè)從沒(méi)有分開(kāi)過(guò)，整天形影不離，在我們的世界里沒(méi)有眼淚、也沒(méi)有傷感，只有調(diào)皮搗蛋，但是好景不長(zhǎng)，不久，我們就都上中學(xué)了，分別的那一天我們都沒(méi)有哭泣，因?yàn)槲覀儓?jiān)信有緣一定會(huì)再相見(jiàn)，如果真的無(wú)緣也無(wú)須強(qiáng)求。
……這就是我的成長(zhǎng)之路，它像一首歌曲，是由許許多多的音符組成的，有悲傷、有快樂(lè)、有分離、有憂(yōu)郁……也正是它們組成了一首完整而又動(dòng)聽(tīng)的歌曲，伴我走過(guò)一生。
成長(zhǎng)話題作文 篇2
一個(gè)只有初中文化程度的打工仔，在他23歲的時(shí)候，就走進(jìn)了中國(guó)地名研究領(lǐng)域的最權(quán)威機(jī)構(gòu)——中國(guó)地名研究所，成為中國(guó)地名研究方面的卓有成就的專(zhuān)家，他就是曾經(jīng)當(dāng)過(guò)泥瓦工的地地道道的農(nóng)民劉仁軍。他沒(méi)有學(xué)歷，沒(méi)有學(xué)位，沒(méi)有職稱(chēng)，更沒(méi)有什么可以依靠的關(guān)系，他憑借的完全是自己的實(shí)力。他不僅能連續(xù)不斷地背出全世界9000多個(gè)地名，而且對(duì)各地的長(zhǎng)住人口、交通狀態(tài)、名勝古跡和土特產(chǎn)品都了如指掌。他是目前地名記憶數(shù)量方面的吉尼斯世界紀(jì)錄保持者。
劉仁軍對(duì)地理學(xué)習(xí)和研究的執(zhí)著簡(jiǎn)直到了癡迷的程度。上小學(xué)四年級(jí)時(shí)，他便對(duì)地理課本著了迷。上別的課，他也偷偷地看地理書(shū)。后來(lái)劉仁軍不上學(xué)了，在家里除了吃飯睡覺(jué)，其余的時(shí)間他都把自己關(guān)在屋子里擺弄地圖。父母認(rèn)為他這樣做是“游手好閑”，便讓他去學(xué)瓦工。他學(xué)瓦工也是三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)，大部分時(shí)間還是在家里看他的.地理書(shū)。有時(shí)還跑到鎮(zhèn)上買(mǎi)世界政區(qū)和中國(guó)政區(qū)的掛圖，然后把它們按國(guó)界和省界剪開(kāi)打亂，做辨認(rèn)國(guó)名省名的游戲，加深記憶，而且樂(lè)此不疲。不僅如此，每個(gè)星期，他都要騎40多公里的車(chē)，到南京市區(qū)的新華書(shū)店去抄資料，通常一抄就是一整天。街坊鄰居認(rèn)為他是“不務(wù)正業(yè)”，把他當(dāng)成“瘋子”，甚至還拿他當(dāng)做“不學(xué)好”的典型教育子女。由于劉仁軍總是沉浸徜徉在他的地理王國(guó)里，工友們也都認(rèn)為他腦筋有問(wèn)題，經(jīng)常說(shuō)三道四。對(duì)這些閑話，劉仁軍從來(lái)不去理會(huì)，仍然執(zhí)著地按照自己的方式學(xué)習(xí)和生活。
劉仁軍的成功之路是艱難的，如果沒(méi)有銳意進(jìn)取的執(zhí)著精神，他是無(wú)法實(shí)現(xiàn)自己的人生追求和理想的。
成長(zhǎng)話題作文 篇3
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌時(shí)，心中就會(huì)感到無(wú)比溫暖！
記得小時(shí)侯，我在院子里玩耍時(shí)，一不小心腳扎進(jìn)了一塊玻璃片，而且還刮出了一道大口子，血像泉水般涌了出來(lái)。我立刻嚎啕大哭，媽媽循聲找來(lái)，一看驚呆了，手中的碗也掉在地上。媽媽連忙把我抱進(jìn)家中，用白沙布包住傷口。然后，又背上我向村外的鎮(zhèn)醫(yī)院跑去。一路上，您上氣不接下氣地背著我跑到了醫(yī)院。
終于，到了醫(yī)院，醫(yī)生把我推到外傷手術(shù)室。醫(yī)生小心翼翼地為我拔玻璃片。此時(shí)，門(mén)外的媽媽以是心急如焚。不一會(huì)兒，醫(yī)生把玻璃片拔了出來(lái)，抹上藥，包扎好。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)：“你這個(gè)淘氣包，誰(shuí)叫你這么淘氣，這下有你好受了吧！”我害羞得底下了頭。媽媽又背上我回家了。
春夜是寒冷的`，可是，我卻感到無(wú)比溫暖，使我久久不能平息。
媽媽的愛(ài)，像一把大傘，為我擋風(fēng)遮雨；媽媽的愛(ài)，像一場(chǎng)場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)了我們這些幼苗；媽媽的愛(ài)，像一把火把，溫暖了我的心。
成長(zhǎng)話題作文 篇4
人的旅程就是這樣，用大把時(shí)間迷茫，在幾個(gè)瞬間成長(zhǎng)。
——題記
世間的事情紛繁復(fù)雜，瞬息萬(wàn)變，我們就像游蕩在荒野里的旅人，毫無(wú)準(zhǔn)備地被流放，漫無(wú)目的地徘徊。直到荒野向我們露出獠牙，用刻骨的痛將我們喚醒，我們才恍然驚覺(jué)，堅(jiān)定了自己的步伐。
從前的我像一�；覊m一樣漫無(wú)目的地飄浮在塵世間，認(rèn)為吃喝玩樂(lè)，隨處可棲即為人生之真理。直至某一天，那不曾驚覺(jué)的、令人感到一絲慌亂的時(shí)間，破滅了我曾經(jīng)所謂的真理。
父母的根根銀絲，爺爺奶奶蹣跚的步伐，他們的不斷變化讓我感到手忙腳亂。我在那一瞬間發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的一切已經(jīng)過(guò)去，而時(shí)間絲毫不留情面地從身邊擦肩而過(guò)。我開(kāi)始懂得了珍惜時(shí)間，不再無(wú)所事事，不再沉迷于享樂(lè)之中。
那天整理舊物時(shí)準(zhǔn)備扔掉一些不需要的東西，突然看到小時(shí)候的玩具士兵。身上堆滿(mǎn)了厚厚的一層灰，可他依舊昂首挺胸。我問(wèn)他：“你在干嘛，不累嗎？”他說(shuō)：“我在等我的將軍。”“我看你等他很久了，將軍應(yīng)該不會(huì)回來(lái)了吧？”當(dāng)我把它放進(jìn)廢品箱時(shí)，聽(tīng)到他說(shuō)：“不，將軍只是長(zhǎng)大了�！蹦且凰查g，回想我的童年，身邊堆滿(mǎn)了玩具，枕邊堆滿(mǎn)了彩色插畫(huà)……而成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中那座童話城堡崩塌，枕邊安放的已不再是從前的那份純真，取而代之的是一本本習(xí)題，堆滿(mǎn)了房間的角隅。成長(zhǎng)就是笑著說(shuō)再見(jiàn)，一轉(zhuǎn)身就能望見(jiàn)成長(zhǎng)路上的星河萬(wàn)里。
我想，每個(gè)人都曾有過(guò)這種經(jīng)歷：大片的霧籠罩著大地，前方的道路模糊不清，遠(yuǎn)處的風(fēng)景朦朦朧朧。我肩上背著行囊，手中握著夢(mèng)想，心里懷揣著對(duì)遠(yuǎn)方的向往，匆匆趕路。可望著迷霧重重的世界，剎那間，失去了方向。這是我們每個(gè)人在人生中都將經(jīng)歷的過(guò)程，但請(qǐng)靜下心來(lái)，好好想想，我們?yōu)楹我�，為何要走進(jìn)這團(tuán)迷霧中去？又為何要下定決心殺出重圍？這一個(gè)個(gè)看似令人煩惱的'問(wèn)題，最終的答案卻十分簡(jiǎn)單，那就是懂得了努力，懂得了珍惜，懂得了那一個(gè)個(gè)年少時(shí)不曾思考的問(wèn)題。
人生很長(zhǎng)，青春卻很短，但奇怪的卻是人生幾乎是由這短短的青春中長(zhǎng)長(zhǎng)的成長(zhǎng)路決定。在這條路上，我們對(duì)未來(lái)如何一無(wú)所知，面對(duì)無(wú)知，我們既疲憊又彷徨，只想要盡快到達(dá)那個(gè)所期盼的彼岸，以得到自己想要擁有的歡笑。但前面的路途還很遙遠(yuǎn)，你可能會(huì)迷茫，但請(qǐng)一定要走下去，一定不能停，因?yàn)橐坏┩Ａ�，就永遠(yuǎn)定格在那兒了。
成長(zhǎng)話題作文 篇5
在茫茫的人生道路上，有著無(wú)數(shù)的路標(biāo)，我開(kāi)著車(chē)，向一個(gè)又一個(gè)的路標(biāo)沖去。這輛車(chē)就是——書(shū)。
在我過(guò)一歲生日的那天，我在地毯上抓周，旁邊什么計(jì)算器呀、電話呀、照相機(jī)呀、筆呀……我什么都不要，卻把一本書(shū)穩(wěn)穩(wěn)地抱在了懷里，死活不肯松手。從此，我的讀書(shū)道路向我鋪開(kāi)。
在我很小的時(shí)候，媽媽就給我買(mǎi)了許多花花綠綠的書(shū)，我每天都捧著，象捧寶貝似的，生怕丟了，每到晚上睡覺(jué)時(shí)，我就叫媽媽拿書(shū)給我講故事……。
日子一天一天的過(guò)去了，我上了一年級(jí)，我的書(shū)更多了，我小心翼翼地把他們分了類(lèi)，整理好，放進(jìn)了箱子和書(shū)架里，收拾好，每當(dāng)我不開(kāi)心時(shí)，我就把他們拿出來(lái)，拋開(kāi)煩惱，讓知識(shí)與我做游戲，讓自己在書(shū)的世界里盡情遨游，奔放……。
讀書(shū)是一種享受。當(dāng)上了一天的課，或工作了一天后，看一看書(shū)，這樣，不僅能學(xué)到豐富的知識(shí)，還能舒緩心情，總比打電腦的好。
書(shū)的種類(lèi)很多，在書(shū)的世界里，你可以看見(jiàn)美麗的白雪公主，可愛(ài)的美人魚(yú)，英俊的`王子，帥氣的名偵探柯南……讓人陶醉。當(dāng)然，《十萬(wàn)個(gè)為什么》里，將告訴你許許多多知識(shí)，解答你的各種問(wèn)題……。
寫(xiě)作文就像包裝禮物，不僅要用腦子來(lái)設(shè)計(jì)，還要用材料來(lái)包裝，沒(méi)有了材料，再好的設(shè)計(jì)也不會(huì)讓別人知道的，而書(shū)就是寫(xiě)作文的最佳材料起源。
看的書(shū)多，自然材料也多，就能寫(xiě)出好文章來(lái)；看的書(shū)少了，自然材料就少了，就不能寫(xiě)出好文章來(lái)。由此看來(lái)，書(shū)也是你向上的階梯，讓你向上攀登。
我愛(ài)讀書(shū)，但我更愛(ài)書(shū)這個(gè)形影不離，伴我成長(zhǎng)的朋友！
成長(zhǎng)話題作文 篇6
我喜愛(ài)周?chē)乃行?dòng)物，草地里鉆出來(lái)的野貓我喜歡，別人家養(yǎng)的小狗我羨慕不已，鄰居的小倉(cāng)鼠我也常常惦記。因?yàn)閶寢尳涛乙獝?ài)護(hù)小動(dòng)物，它們和我們一樣有苦樂(lè)感受。
在我2歲的時(shí)候，我和鄰居黃熠到樓下玩，我們用樹(shù)枝在泥土中隨意扒拉著，對(duì)于那時(shí)的我，這樣的舉動(dòng)也充滿(mǎn)了樂(lè)趣。
突然，我們從土中翻出來(lái)兩條軟軟、滑滑、不停扭動(dòng)的“小蟲(chóng)”，它們?nèi)砜Х壬瑑深^尖尖，沒(méi)有腦袋沒(méi)有腳。它們對(duì)我們的冒犯好像很不樂(lè)意，拼命想鉆回泥土中去。
我和黃熠對(duì)于抓到的獵物饒有興趣，捏在手心里，這里摸摸那里瞧瞧，拎起來(lái)甩幾下，看它在空中扭動(dòng)身體的.樣子，覺(jué)得很好玩。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái)，告訴我們，它們叫蚯蚓，吃泥土里的腐爛植物，可以幫泥土松土，對(duì)花草樹(shù)木大有幫助。媽媽讓我們觀察完畢就把蚯蚓放回泥土里。
可是，這是我們的“勞動(dòng)成果”，我們才不肯輕易放手。我們繼續(xù)著自己的游戲，讓蚯蚓在太陽(yáng)下的水泥地上掙扎。蚯蚓一開(kāi)始還在努力扭動(dòng)，試圖找到回家的路，后來(lái)就變成了無(wú)力的搖擺�！笆遣皇翘鞖馓珶崃耍俊秉S熠說(shuō)�！拔覀儼阉鼈兎诺胶铮屗鼈冇斡景桑俊蔽艺f(shuō)。我們都覺(jué)得這個(gè)主意不錯(cuò)。于是我抓起兩條蚯蚓扔進(jìn)了湖里。蚯蚓沒(méi)有浮起來(lái)，直接沉了下去�！皨寢�?zhuān)瑡寢專(zhuān) 蔽疫B忙叫媽媽救它們。
媽媽知道后批評(píng)了我們。媽媽說(shuō)，蚯蚓不會(huì)游泳，扔到湖里就等于殺了它們。并讓我們記住，動(dòng)物也是生命，和我們一樣會(huì)避苦求樂(lè)，不允許我們隨意傷害小動(dòng)物。這是媽媽第一次這么嚴(yán)厲地批評(píng)我。我的眼淚流了下來(lái)，但也深深地記住了，要愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，哪怕是一只小蟲(chóng)，也不能隨意剝奪它們的生命。
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