【精品】初中成長(zhǎng)作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的初中成長(zhǎng)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
初中成長(zhǎng)作文 篇1
成長(zhǎng)仿佛就在一念之間。落雨了，會(huì)自然而然的帶一把傘，而不會(huì)再像小時(shí)候一樣一頭扎進(jìn)雨簾中嬉鬧，滿不在乎自己被澆成一只落湯雞。當(dāng)聽(tīng)到別人夸獎(jiǎng)自己時(shí)臉上會(huì)突然飄來(lái)幾朵紅云，而不像小時(shí)候一樣只會(huì)歪著腦袋傻笑……哦！長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么？長(zhǎng)大的感覺(jué)是雨后萌芽的翠綠的嫩芽，花瓣上滾動(dòng)的羞澀的露珠兒。
步入花季的我，在無(wú)意間已走過(guò)了幼稚與成熟的分界線。站在成熟的邊緣上，望望身后那生活在快樂(lè)王國(guó)里的我。那里的我，天真、頑皮而又愛(ài)哭鼻子愛(ài)耍賴皮。常常不是惡作劇把鄰居家的大花貓的耳朵貼上雞毛，就是和小朋友上躥下跳踏壞了張大嬸家剛栽的小苗，然后又在媽媽的數(shù)落下低著頭扶起被踏扁的秧苗。那時(shí)的我往往在風(fēng)雨里”豪言壯語(yǔ)〃笑著唱者跑回家，卻竟為媽媽含笑地來(lái)一碗荷包蛋悄悄淌下熱淚。那時(shí)的我，愛(ài)哭，愛(ài)笑。剛才還陽(yáng)光明媚，一轉(zhuǎn)眼就陣雨驟至。瞧，那個(gè)滿臉通紅，臉上還掛著淚珠卻破涕為笑的小姑娘是誰(shuí)？不正是我自己?jiǎn)�？真不好意思�?/p>
可是，我此時(shí)已站在了分界線的這一邊。那一切美好的回憶，只能將它們統(tǒng)統(tǒng)鎖進(jìn)粉紅色的'日記，放進(jìn)我記憶的最深層。我長(zhǎng)大了，就應(yīng)該變得堅(jiān)強(qiáng)，應(yīng)該學(xué)會(huì)笑對(duì)人生，面對(duì)坎坷與挫折；長(zhǎng)大了，就應(yīng)該收起自己的天真與幼稚，學(xué)會(huì)冷靜；長(zhǎng)大了，還應(yīng)該學(xué)會(huì)承擔(dān)，學(xué)會(huì)背負(fù)。我感到自己擔(dān)負(fù)著太多的期望和太沉的夢(mèng)想，于是努力的將迷茫化作一般揮汗如雨的泉源，將彷徨化作一只照明遠(yuǎn)方的明燈。請(qǐng)不要說(shuō)我已變得世故，其實(shí)，我正在走向成熟。
粉紅色的童年固然美麗，但金色的未來(lái)更令我著迷，為了那顆美麗的果實(shí)，我只能將天真收起，大踏步地走下去。在前方的路上，面對(duì)荊棘，我會(huì)流淚；面對(duì)坎坷，我會(huì)彷徨。但我會(huì)用樂(lè)觀對(duì)待一切。因?yàn)樵谖倚闹杏刑嗟膲?mèng)想。
到底長(zhǎng)大的感覺(jué)是什么呢？
有冰激凌的甜爽，也有草莓的酸澀。有對(duì)美好前景的憧憬，有面對(duì)一切無(wú)所畏懼的坦然，有努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異成績(jī)的決心，有報(bào)答老師辛勤教育，父母養(yǎng)育之恩，同學(xué)、親情的社會(huì)責(zé)任，長(zhǎng)大的感覺(jué)就是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來(lái)有足夠的本領(lǐng)，坦然地面對(duì)一切困難，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，為人類社會(huì)貢獻(xiàn)自己的一切！
初中成長(zhǎng)作文 篇2
我從小到大都是個(gè)很聰明可愛(ài)但又很頑皮的男孩子，在我的成長(zhǎng)的歷程中記載了很多的故事，伴我一天天長(zhǎng)大。
小時(shí)候的我非常不懂事，以致做了很多讓大人們都哭笑不得的事情，記得那是我二歲的時(shí)候，有一天爹爹抱著我去商場(chǎng)玩，他把我放在他的頭頂上，我高興極了，不時(shí)哈哈大笑，玩著玩著忽然我感覺(jué)尿憋不住了，我沒(méi)有來(lái)得及告訴爹爹就開(kāi)始尿了起來(lái)，爹爹開(kāi)始還不知道是怎么回事，看見(jiàn)有水從他頭上滴下來(lái)，就抬頭看，這一看不得了，我的尿還沒(méi)完剛好尿到了他的臉上，眼睛上，衣服上，像是洗了一次臉，這時(shí)圍觀的人看見(jiàn)了都笑彎了腰，我看到那么多人都看著我，我很得意仿佛干了一件好事，而爹爹卻哭笑不得，不停得用手擦我的尿水，媽媽知道了批評(píng)了我，可我卻很理直氣壯的說(shuō)：“我又不是故意的，那尿不聽(tīng)我使喚我也沒(méi)辦法呀！”媽媽也對(duì)我無(wú)可奈何了。
隨著時(shí)間的流逝，慢慢的我長(zhǎng)大了，開(kāi)始進(jìn)了幼兒園，六歲那年我踏進(jìn)了小學(xué)，在學(xué)校里我學(xué)到了不少的知識(shí)，也懂事了很多，我很愛(ài)做手工制作，我折的千紙鶴水平可高了，給我一小塊正方形的紙我都可以折出好幾個(gè)千紙鶴，而且我還喜歡下棋，我的五子棋藝都能贏過(guò)大人了。在學(xué)習(xí)上，我也自覺(jué)了很多，以前每次回家的家庭作業(yè)總是要媽媽催著我做還不愿意做，現(xiàn)在每天一放學(xué)我就很自覺(jué)的把所有的作業(yè)都做完再玩別的，在學(xué)校里我也很少搗蛋了，老師還經(jīng)常表?yè)P(yáng)我呢！
不僅如此，我還經(jīng)常幫媽媽干家務(wù)活，有時(shí)媽媽工作忙了我就幫他掃掃地，擦擦桌子，有時(shí)候還幫媽媽捶背呢，有一次我的表弟到我家來(lái)，他是一個(gè)和我小時(shí)候一樣調(diào)皮的家伙，這天媽媽不在家，讓我照顧他，我想：他這么淘氣，我該怎么制服他呢？我想盡渾身解數(shù)終于找到了一個(gè)好辦法，我和他跳繩比賽故意耗費(fèi)他的精力，果然我和他玩了一會(huì)兒，他就累了，再過(guò)一會(huì)竟然在沙發(fā)上睡著了，我則乘機(jī)幫媽媽做飯，爸爸媽媽回家露出了欣慰的笑容。
現(xiàn)在，我成了真正的小大人了，但成長(zhǎng)歷程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴我卻永遠(yuǎn)都不能忘懷……
在我的成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)品嘗到各種滋味。有酸，有甜，自然也有辣。我這個(gè)人向來(lái)不膽大，我做事不太會(huì)去做一些有冒險(xiǎn)的事，第一次我嘗到了勇敢的滋味。
記得有一次我與哥哥們一起在玩耍，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)古屋，哥哥說(shuō)里面有妖怪，（那時(shí)我只有8歲）我呀也不害怕，走了進(jìn)去我認(rèn)為里面沒(méi)可怕的，大大膽膽走了進(jìn)去，哥哥們本來(lái)想嚇唬我，見(jiàn)我走進(jìn)去不害怕，就垂頭喪氣地走了。從此我不怕哥哥的鬼故事了。
成長(zhǎng)的過(guò)程中，我嘗遍酸、甜、苦、辣。小時(shí)候，玩世不恭的我，長(zhǎng)大了，卻變的縮畏了！父母的.期望，自己的目標(biāo)，老師的等待，我自身雖苦不忍言卻只得運(yùn)用大腦去思索對(duì)未來(lái)的感慨！瞬然間我感受出甜甜的味道了！我從小時(shí)稚嫩無(wú)知的我已經(jīng)化變成成熟的我了，我感受我能接受挫折的快感，去體會(huì)壓力的作用我所產(chǎn)生的動(dòng)力，去思索未來(lái)的更加成熟我的思緒的變化，��！我無(wú)時(shí)不刻在跨過(guò)道道障礙去贏得成功的喜悅與喜極淚下的快樂(lè)�；蛟S，成長(zhǎng)的滋味就在此。
成長(zhǎng)中有畢竟不是順利的，煩惱、愉快、喜悅、挫折總是陪伴左右，我的成長(zhǎng)之路并非是筆直的，這條路是彎彎曲曲的。上學(xué)，爸媽是以成績(jī)來(lái)斷定在學(xué)校的表現(xiàn)，考試不好定會(huì)被爸爸、媽媽批評(píng)，我也為了自己考不好成績(jī)而苦惱，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，努力努力，總認(rèn)為自己長(zhǎng)不大，總喜歡快點(diǎn)長(zhǎng)大，可我今年（20xx年）14歲了，在過(guò)幾天又是期終考，再過(guò)29天真過(guò)年了。
日復(fù)一日，年復(fù)一年。成長(zhǎng)中我的滋味酸、甜、苦、辣樣樣具全。
初中成長(zhǎng)作文 篇3
傾聽(tīng)是一縷清風(fēng)，飄過(guò)天空，悠過(guò)溪澗，讓我們傾聽(tīng)大自然的溪韻海嘯；傾聽(tīng)是黑夜中劃過(guò)的流星，如同你在百般寂寞之時(shí)，身邊忽然多了一個(gè)人予以你安慰和鼓勵(lì)；傾聽(tīng)是春天的嫩芽，給人帶來(lái)活力與希望；傾聽(tīng)是一朵永不凋謝的花，它為人們贏得了人與人之間的信任。傾聽(tīng)讓我們成長(zhǎng)。
小時(shí)侯，傾聽(tīng)是停泊心靈之船的港灣。那時(shí)依偎在外婆的懷里，聽(tīng)著外婆的故事悄然入睡，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。兒時(shí)的我認(rèn)為傾聽(tīng)是一種快樂(lè)。后來(lái)我喜歡上了聽(tīng)音樂(lè)。那高山流水般的音樂(lè)，令人心靈搖蕩，仿佛置身于幽靜的林子里、淙淙的溪水旁樂(lè)，閉上眼睛，細(xì)細(xì)品味，人似飄飄欲仙。當(dāng)閑暇，或心緒低落急欲將苦悶一吐為快時(shí)，聽(tīng)音樂(lè)是最放松的方式，隨著跳動(dòng)的'音符，一切煩悶在頃刻間化為烏有，我陶然地沉醉在優(yōu)美曼妙的旋律之中。靜靜的傾聽(tīng)，讓煩惱煙消云散，讓心靈獲得了洗滌。
長(zhǎng)大后，傾聽(tīng)是溝通心靈之橋的紐帶。傾聽(tīng)同學(xué)和朋友，真誠(chéng)地為其進(jìn)步而高興，為其成功而喝彩 ，成為他們雨中的一把傘，路上的一盞燈。和知心的朋友坐在公園的長(zhǎng)椅上，靜靜的傾聽(tīng)著她的訴說(shuō)，只是聽(tīng)，毫無(wú)聲音的聽(tīng)。專注、信任的傾聽(tīng)，讓他的心田里涌入了一股清風(fēng)，毫無(wú)顧及的傾吐著，頓時(shí)變的愉快了許多，讓心靈釋然，沒(méi)有包袱。傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，就如同讀一本好書(shū)，讓人受益匪淺。傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，與朋友共同分享快樂(lè)，分擔(dān)痛苦，讓朋友感覺(jué)自己不是孤單的。傾聽(tīng)他人的牢騷，讓他人感到舒暢，滿足和輕松；傾聽(tīng)您的雙親，讓他們感受到兒女的那份孝敬之情，排解他們內(nèi)心的孤獨(dú)……
傾聽(tīng)，是一種智慧的生活態(tài)度。一聲清脆的鳥(niǎo)啼能夠給你安慰；一陣清風(fēng)能夠給你開(kāi)解；一泓清泉能夠給你幫助……我們需要傾聽(tīng)。我們?cè)趦A聽(tīng)中學(xué)會(huì)寬容，在傾聽(tīng)中懂事，在傾聽(tīng)中成長(zhǎng)！
初中成長(zhǎng)作文 篇4
青春，多么令人懷念的時(shí)光。——題記
步入初三的我們褪去了原有的稚氣，逐漸走向成熟，時(shí)光無(wú)情，我們就快要到達(dá)初中的終點(diǎn)，可是腳步好像變沉重了，是因?yàn)椴簧釂�？�?yīng)該是吧！
現(xiàn)在，更多的試卷，更多的書(shū)，更多的考試把我們壓的喘不過(guò)氣，但心甘情愿，因?yàn)槲覀儠?huì)有美好的未來(lái)。我們也不會(huì)再做那些不切實(shí)際的夢(mèng)，因?yàn)樘摕o(wú)縹緲，逐漸，我們懂了很多，同時(shí)，也失去了很多，那美好的.友情卻永遠(yuǎn)不曾流失。
后來(lái)，我們不相信命運(yùn)了，開(kāi)始相信自己，我們勇敢拼搏，可能沒(méi)有很多回報(bào)，但我們?nèi)匀桓械匠鋵?shí)，因?yàn)槌踔械穆猛局杏心銈�，足矣�?/p>
最后，三年時(shí)光，因?yàn)閹讖堅(jiān)嚲�，一�?chǎng)考試，一個(gè)集體就這樣散了，下一個(gè)秋天，新的教室將會(huì)坐滿了人，可惜都不再是你們，還剩半年，我們都都會(huì)好好珍惜。
三年，很長(zhǎng)，卻在不禁意間流逝，時(shí)光穿過(guò)指縫，卻未能將它捕捉，但收獲了很多。我們?cè)絹?lái)越離不開(kāi)彼此，但我們都有自己的路要走……
初一，我們望著教室里，一張張陌生的臉，無(wú)感；初二，我們望著教室里，一張張熟悉的臉，親切；初三的教室里，仍是那一張張臉，仍是低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的你們，可是卻產(chǎn)生了新的感情——傷感，是啊，離別快來(lái)了。
初一的我們望著衣柜里的嶄新校服，感到厭惡；初二的我們望著衣柜里有些小了的校服，感到隨便；初三的我們望著衣柜里有些破舊的校服，我們濕了眼眶，校服，承載著很多，所以我們永遠(yuǎn)也不會(huì)扔……
當(dāng)數(shù)學(xué)回到實(shí)數(shù)
當(dāng)語(yǔ)文回到散步
當(dāng)英語(yǔ)回到Myfirstdayinschool
當(dāng)?shù)乩砘氐阶赞D(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)
當(dāng)生物回到結(jié)構(gòu)
多想回到初一那年
再看看你們青澀的臉
畢業(yè)那天，能不能別就輕易說(shuō)了再見(jiàn)？
初中成長(zhǎng)作文 篇5
十八是花季抑或是雨季，是坦然無(wú)畏抑或是憂傷徘徊，倘若時(shí)間是一棵樹(shù)，那我們的往昔是否會(huì)如同櫻花一般，終究逃不過(guò)寂寞落地，不再擁有曾經(jīng)的繁華。
我們都是孩子，總是很極端，抑或是抱著不想長(zhǎng)大的夢(mèng)繼續(xù)迷茫，抑或是標(biāo)榜成熟特立獨(dú)行卻依然迷惘。脫去所有的光鮮外表，就像風(fēng)雨過(guò)后的天空，夢(mèng)想依然透明堅(jiān)定，我們依然擁有一顆赤子之心。
在現(xiàn)實(shí)的生活中，我們有我們的活力，可事情不會(huì)盡如人意，我們總是嘆息著煩惱，淺唱著憂傷，孤獨(dú)一人�？墒牵@不是我們要唱的主旋律。
不知是誰(shuí)說(shuō)過(guò)——生活不是林黛玉，不會(huì)因?yàn)閼n傷而風(fēng)情萬(wàn)種。像是觸電般，我立刻喜歡上這句話，在成長(zhǎng)路上，可以留下憂傷，但不能讓?xiě)n傷籠罩我們的生活——生活需要明媚。
我們喜歡惋惜幼年的美好時(shí)光，為一個(gè)曾經(jīng)海誓山盟的真心朋友變成陌路人而憂傷，為逝去不返的`童年生活而憂傷，為父母的呵護(hù)變成呵斥而憂傷……可是，當(dāng)我們?cè)诔龄嫌谶^(guò)去時(shí)，我們的青春從未猶豫，依然無(wú)聲前行，或許有一天當(dāng)我們發(fā)覺(jué)青春成為時(shí)光的碎片時(shí)，我們還是止步不前。
記憶里的美好從未變過(guò)，那個(gè)讓你銘記的朋友依然存在，那些無(wú)憂的生活也在那里，父母的呵護(hù)永不會(huì)變。生活仍需繼續(xù)，因?yàn)槲覀兌荚诓粩嗟爻砷L(zhǎng)，擁有過(guò)的快樂(lè)成為了回憶，當(dāng)我們回憶它們依然美好�，F(xiàn)實(shí)中的美好，需要我們自己創(chuàng)造，過(guò)去讓我們學(xué)會(huì)勇敢面對(duì)。
彼岸花，開(kāi)一千年，落一千年，花葉永不相見(jiàn)，情不為因果，像注定生死，這或許會(huì)讓你感覺(jué)到美好的事物只會(huì)瞬間消逝，可望而不可及，可我認(rèn)為，正是因?yàn)槊篮�，我們才�?huì)想更加前進(jìn)，即使瞬間，也會(huì)無(wú)悔，我們愛(ài)幻想，我們有夢(mèng)想，夢(mèng)想隨著我們的成長(zhǎng)啟航。
我們的成長(zhǎng)會(huì)路過(guò)童年，路過(guò)青春，會(huì)留下煩惱，快樂(lè)。若酸甜苦辣是我們青春的調(diào)味劑，那就用一顆坦然的心面對(duì)吧，成長(zhǎng)的苦澀與快樂(lè)。人們無(wú)論處在人生的任何階段，總會(huì)懷念過(guò)去的時(shí)光，他們說(shuō)：可愛(ài)美好的童年��！為什么呢，少年的他們和現(xiàn)在的他們差了什么，是歲月的蹉跎嗎，才讓他們由衷懷戀過(guò)去，不，是一顆赤子之心，我們老想讓成長(zhǎng)快樂(lè)，那就保持我們的赤子之心吧。
當(dāng)花兒落地時(shí)你聽(tīng)得見(jiàn)它們的聲音嗎？是喜悅，還是悲傷。我聽(tīng)到它們微笑的聲音，擁有過(guò)的燦爛，是它們的慰藉，在墜落時(shí)分，它們的新生也隨即開(kāi)始。
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