關于描述秋天的作文四篇
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的描述秋天的作文4篇，希望能夠幫助到大家。
描述秋天的作文 篇1
秋天像一位畫家，它的筆點到哪兒，哪兒就出現(xiàn)一幅美麗的圖畫。
秋天有很多顏色，黃色是給樹葉的，一片片葉子像一只只枯葉蝶，飄哇飄哇，圓了葉子的飛翔夢。稻谷得到了金色，田野像金色的大海。紅色是給蘋果的，蘋果掉到地上，發(fā)出“咚咚，咚咚”的聲音，好像在提醒農民伯伯，“快點來摘吧，我已經成熟了!”
秋天，像一首交響曲，田野里風發(fā)出“呼呼聲”，吹過稻谷，發(fā)出“沙沙，沙沙”。人們踩在枯葉上，發(fā)出“喀嚓，喀嚓”。秋蟲發(fā)出“蟈蟈，蟈蟈”。
秋天，有許許多多好聞的`氣味，蘋果香香的，菠蘿甜甜的，橘子酸酸的......小朋友天天都去果園呢，還有栗子，大街上都是栗子的香味。
秋天真是一個多姿多彩的季節(jié)，我愛美麗的秋天。
描述秋天的作文 篇2
如果有人問我：“一年四季中你最喜歡哪個季節(jié)？”我會毫不猶豫地回答：“我喜歡秋天！”秋天雖沒有春天那生機勃勃之貌，也沒用夏天姹紫嫣紅之景，但我對它仍情有獨鐘，我要為秋天喝彩！
秋風是一位魔術師，我為他的神奇的魔術喝彩。它涼爽輕柔，它并不像春天的風那樣溫暖，但卻有神秘的力量。秋風姑娘來到樹林中，她輕輕地揮了揮手中的魔法棒，許多樹葉都脫下了舊的衣服換上了新的衣服。你瞧！有的樹葉換上了金黃色的衣服，有的換上了淺紅色的外套。樹林里立馬變得五彩繽紛。秋風姑娘又來到了果園里，她一揮魔法棒，你瞧，蘋果高興地笑紅了臉，葡萄也換上了紫色的裙子。秋風姑娘又來到了田野里，玉米長得更加得健壯，高粱笑紅了臉。
秋雨是一位音樂家，我為他動人的旋律喝彩。當綿綿的秋雨打落在屋頂上，又順著房檐落下來，好似一道水簾。綿綿的秋雨打在樹葉上，樹葉落了下來，像一只金黃的'蝴蝶翩翩起舞，秋雨就像是給樹葉在伴奏。你聽：“嘩啦啦。淅瀝瀝。叮鐺鐺�！本d綿的秋雨落在了流淌的小河里，那聲音像是兩位音樂家在合奏呢。
秋葉是舞蹈家，我為他曼妙的舞姿喝彩。樹葉寶寶依依不舍地從大樹媽媽的懷抱中離開，飄落在空中，還轉了幾個圈，好像在以最美的舞姿告別媽媽，終于落地了大地母親的懷抱里。偶爾，我散步時會撿起樹葉，細細地端詳著，樹葉有密密麻麻的葉脈，我想到了科學課上科學老師教給我們的知識，大樹是靠葉脈傳遞營養(yǎng)的，于是一首詩出現(xiàn)在腦海里：“落紅不是無情物，化作春泥更護花�！睒淙~這位生命的舞蹈家，讓我們學會了感恩。
秋實是語文教育家，我為他的文采飛揚喝彩。你瞧：柿子脹紅了臉，像一個個紅燈籠掛在樹上；石榴笑得合不攏嘴；高粱趕時髦，連頭發(fā)都染成了紅色的；滿樹黃澄澄的鴨梨，壓得樹枝都彎了。這五顏六色的果實使我想起了一句古詩：“一年好景均須記，最是橙黃桔綠時�！卑�，成熟的季節(jié)呀，使我們想起了夏季勞動的汗水。秋實讓我們懂得了有付出才會有收獲。
秋天，秋天，讓我怎樣地感謝你。使我看到了美景，使我品嘗到了甜美的果實，更讓我懂得了許多道理。就讓我為你喝彩吧，我的秋天！
描述秋天的作文 篇3
秋天來了，悄悄地來了，悄悄地跑進了生機盎然的校園。校園的大門上面纏繞著一些綠色的植物，那是“爬山虎”，它像蛇一樣繞著大門的墻，一陣秋風掠過，樹葉輕輕飄動，像活蛇一樣抖動著身姿。
進了校門向左走一點兒，可以看到一些牽牛花，秋姑娘給它們穿上了粉紅色的衣裳，它們爭著爬上墻頭展現(xiàn)自己的美呢！
來到體育館前，爬山虎幾乎爬滿了整個體育館，門前還有一些藍莓呢！
體育館前有棵大榕樹，它的`氣根都會成為它的子子孫孫，它很粗壯，需要兩個小朋友手拉著手才能把它的樹干圍起來。在秋天里，大榕樹依然枝繁葉茂！
體育館前面是操場，操場上的草坪一眼望去是淡黃色的，深秋的時候，秋姑娘就會給它們穿上黃色的衣裳。
教學樓邊的花壇上種了桂花、含笑……，一陣秋風吹過，桂花發(fā)出了淡淡清香，桂花的顏色有淡黃色、橘黃色、金黃色……，秋風吹來，它的香味飄到了遠處，細細地聞一下，可香了！讓人回味無窮。
我愛秋天，更愛秋天的校園！你呢？我猜，你一定也愛秋的校園。
描述秋天的作文 篇4
秋天到了，秋高氣爽，天高云淡。
來到果園，沉甸甸的蘋果張開紅撲撲的笑臉掛滿枝頭，讓人一見，就像饞貓似的口水直流三千尺!黃澄澄的梨像一個個人見人愛的小葫蘆隨風飄蕩。田野里，滿地的番薯刨出來，從遠遠地望過去像滿地的紅孩兒躺在那里。
來到森林，銀杏樹的`葉子像一把把像小扇子，扇走了夏天的炎熱，迎來了秋天的涼爽。梧桐樹的葉子好似千萬只蝴蝶在空中翩翩起舞，真像在開舞會!楓樹的葉子像小朋友們拍紅的手，仿佛在夸梧桐葉舞姿優(yōu)美!
啊，秋天真是一個多姿多彩的季節(jié)!
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