淺談德育在技校語文教學中的滲透

具有工具性和人文性相統(tǒng)一的語文學科,有著非常豐富的人格教育因素,文質(zhì)兼美的語文教材比之其他教材有著得天獨厚的育人因素,能陶冶人的情操,提升人的品德修養(yǎng).但長期以來,由于受應試教育的影響和人們認識上的偏差,語文教學往往只注重知識技能的傳授,而忽視對學生人文的關(guān)懷,偏離了教育的終極目標.針對這種情況,本文嘗試從技校語文教學德育滲透的重要性及其優(yōu)勢、技校語文教學德育滲透的誤區(qū)及進行德育滲透的一些做法等談談個人的一些看法.

作 者： 李啟森   作者單位： 廣東省佛山市高明區(qū)技工學校  刊 名： 職業(yè)  英文刊名： OCCUPATION  年，卷(期)： 2010 ""(20)  分類號： G71  關(guān)鍵詞： 語文教學   德育   滲透   誤區(qū)  

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