網(wǎng)絡環(huán)境下聽力自主學習研究

本研究以自主學習理論為框架,設計了網(wǎng)絡環(huán)境下的聽力自主學習模式.選定實驗組和對照組,進行對比教學實驗,通過問卷調查和聽力測試成績對比分析,得出結論:新的教學模式不僅能激發(fā)學習者的聽說興趣,增強學習者通過情感策略以及協(xié)作學習進行意義建構的能力,而且能有效提高學習者的聽力水平和口語表達能力,教學效果優(yōu)于傳統(tǒng)的聽力教學模式.

作 者： 張冬梅 ZHANG Dong-mei   作者單位： 河南農(nóng)業(yè)大學,外國語學院,河南,鄭州,450002  刊 名： 信陽師范學院學報（哲學社會科學版）  英文刊名： JOURNAL OF XINYANG NORMAL UNIVERSITY(PHILOSOPHY AND SOCIAL SCIENCES EDITION)  年，卷(期)： 2008 28(2)  分類號： H319.3  關鍵詞： 網(wǎng)絡   聽力   自主學習   教學效果  

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