促進概念變化的物理教學

近十幾年來,建構主義在世界范圍內(nèi)逐漸成為研究物理學習和指導物理教學的主導性理論,這一理論在物理教學中最直接的體現(xiàn)是將"概念變化(conceptual change)"作為教學的基本考慮,"為概念變化而教(Teaching for conceptual change)"正在逐步成為國際物理教育界的共識.所謂概念變化,是指學生在新的學習中,不同程度地擴展、更改或重新組合頭腦中的已有概念以適應科學概念,從而建構自己知識的過程.

作 者： 梁樹森   作者單位： 遼寧師范大學物理與電子技術學院,遼寧,大連,116029  刊 名： 物理教師  英文刊名： PHYSICS TEACHER  年，卷(期)： 2005 26(4)  分類號：   關鍵詞：  

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